:: programi stručnog usavršavanja i projekti ::

Poštovane koleginice i kolege,
za 2011/12. školsku godinu, pripremili smo Vam niz programa stručnog usavršavanja za koje se nadamo da će ispuniti Vaša očekivanja u pogledu profesionalnog razvoja.

Zainteresovani mogu dobiti sve ostale informacije na telefon: 064/1833455 radnim danima od 10-15 časova ili na e-mail:drustvo@pedagog.rs

• Osnaživanje mladih kroz učeničke parlamente

Internet prezentaciju ovog projekta sa svim detaljima o seminaru i primerima iz prakse možete pogledati klikom na ovaj link

Naziv seminara	Osnaživanje mladih kroz učeničke parlamente
Akreditacija	OBAVEZAN - BROJ 608
Prioritetna oblast	P4. Komunikacijske veštine
Ciljna grupa	Ciljna grupa su profesori, nastavnici, stručni saradnici, direktori škola i vaspitači.
Autori	Milena Golić, Marija Radovanović, Stanislava Vidović
Koordinatori	Danica Belić, danica.belic@gtz.de, 063/517-065331
Realizatori	Stanislava Vidović, Marija Radovanović, Milena Golić, Biljana Radosavljević, Danica Belić, Nada Škundrić, Maja Vračar, Vesna Kravarušić, Nataša Stojanović, Ljilja Vdović, Dragana Ćuk, Nevenka Kraguljac, Mirjana Ostojić, Biserka Svetozarević, Sunčica Stanković, Božidar Topalović, Biljana Ercegovčević, Kamila Popović, Edita Sakali, Verica Grbić, Desanka Vidaković, Ksenija Bošnjak, Živkica Đorđević, Svetlana Spasić, Dragana Ocokoljić, Vladan Seizović, Aleksandra Jovanović Đukić, Valerija Živković, Vesna Ostojić, Gordana Milovanović
Tematske celine	Dečja prava i upoznavanje sa Konvencijom o pravima deteta i članovima Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja; Demokratija i parlament; Učenički parlament u školi; Timski rad; Liderstvo; Kritičko mišljenje; Pregovaranje
Koliko traje	tri dana (18 sati)
Mesto održavanja	Zainteresovane ustanove
Broj učesnika	30
Cilj seminara	Opšti cilj programa jeste osnaživanje mladih, pružanje pomoći i podrške da, kroz promociju participativnih prava mladih i demokratskog načina udruživanja, unaprede funkcionisanje učeničkih parlamenata. Specifični ciljevi programa su osposobljavanje nastavnika za promociju participativnih modela rada u školi, jačanje kulture demokratizacije, podrška uključivanju učenika u osnovne tokove školskog i društvenog života.

• Osnaživanje mladih kroz učeničke parlamente - ONLINE - seminar se organizuje putem Interneta

Internet prezentaciju ovog projekta sa svim detaljima o seminaru i primerima iz prakse možete pogledati klikom na ovaj link

Naziv seminara	Osnaživanje mladih kroz učeničke parlamente - ONLINE (seminar se organizuje putem Interneta na sajtu www.pedagog.rs/enastava)
Akreditacija	OBAVEZAN - BROJ 608
Prioritetna oblast	P4. Komunikacijske veštine
Ciljna grupa	Ciljna grupa su profesori, nastavnici, stručni saradnici, direktori škola i vaspitači.
Autori	Milena Golić, Marija Radovanović, Stanislava Vidović
Koordinatori	Danica Belić, danica.belic@gtz.de, 063/517-065331
Realizatori	Danica Belić, Maja Vračar, Vuković Donka, Aleksa Eremija
Tematske celine	Dečja prava i upoznavanje sa Konvencijom o pravima deteta i članovima Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja; Demokratija i parlament; Učenički parlament u školi; Timski rad; Liderstvo; Kritičko mišljenje; Pregovaranje
Koliko traje	tri dana (18 sati)
Mesto održavanja	ONLINE: www.pedagog.rs/enastava
Broj učesnika	nije ograničen
Cilj seminara	Opšti cilj programa jeste osnaživanje mladih, pružanje pomoći i podrške da, kroz promociju participativnih prava mladih i demokratskog načina udruživanja, unaprede funkcionisanje učeničkih parlamenata. Specifični ciljevi programa su osposobljavanje nastavnika za promociju participativnih modela rada u školi, jačanje kulture demokratizacije, podrška uključivanju učenika u osnovne tokove školskog i društvenog života.

• Osnaživanje mladih kroz školsku/vršnjačku medijaciju - bazični

Internet prezentaciju ovog projekta sa svim detaljima o seminaru i primerima iz prakse možete pogledati klikom na ovaj link

Naziv seminara	Osnaživanje mladih kroz školsku / vršnjačku medijaciju - bazični
Akreditacija	OBAVEZAN - BROJ 609
Prioritetna oblast	P1. Prevencija nasilja, zlostavljanje i zanemarivanje P2. Prevencija diskriminacije
ciljna grupa	profesori, nastavnici, stručni saradnici, direktori škola i vaspitači; predstavnici interesnih grupa: roditelji učenika, školski policajci, obezbeđenje škole, socijalna zaštita, lokalna zajednica.
podržavaju	Pedagoško društvo Srbije.
autori	mr spec. Stanislava Vidović, Milena Golić, mr spec. Marija Radovanović.
koordinatori	Danica Belić, danica.belic@gtz.de, 063/517-065
realizatori	Stanislava Vidović, Marija Radovanović, Milena Golić, Biljana Radosavljević, Danica Belić, Nada Škundrić, Maja Vračar, Vesna Kravarušić, Nataša Stojanović, Ljilja Vdović, Dragana Ćuk, Nevenka Kraguljac, Mirjana Ostojić, Biserka Svetozarević, Sunčica Stanković, Božidar Topalović, Biljana Ercegovčević, Kamila Popović, Edita Sakali, Verica Grbić, Desanka Vidaković, Ksenija Bošnjak, Živkica Đorđević, Svetlana Spasić, Dragana Ocokoljić, Vladan Seizović, Aleksandra Jovanović Đukić, Valerija Živković, Vesna Ostojić, Gordana Milovanović
teme	Nenasilna komunikacija: osnove i koraci, proces empatije – izražavanje osećanja i potreba; Učenje i vežbanje izražavanja jezikom pozitivne akcije i afirmacije; Različiti načini slušanja i slušanje sa empatijom; Bes i konstruktivni načini prevazilaženja besa; Uzroci, osnove nastanka i razvoja sukoba, ishodi, prevencija i upravljanje sukobima; Metode i tehnike u procesu medijacije; Osnovne uloge medijatora; Koraci u medijaciji; Školska i vršnjačka medijacija
trajanje	bazični seminar: tri dana (24 sata);
broj učesnika	30

• Osnaživanje mladih kroz školsku/vršnjačku medijaciju - napredni

Internet prezentaciju ovog projekta sa svim detaljima o seminaru i primerima iz prakse možete pogledati klikom na ovaj link

Naziv seminara	Osnaživanje mladih kroz školsku / vršnjačku medijaciju - bazični
Akreditacija	OBAVEZAN - BROJ 619
Prioritetna oblast	P1. Prevencija nasilja, zlostavljanje i zanemarivanje P2. Prevencija diskriminacije
ciljna grupa	nastavnici/profesori u školama za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju, vaspitači u predškolskim ustanovama, medicinske sestre-vaspitači, saradnici, pedagoški asistenti i pomoćni nastavnici, stručni saradnici, vaspitači u domovima učenika, direktori/pomoćnici direktora
podržavaju	Pedagoško društvo Srbije.
autori	mr spec. Stanislava Vidović, Milena Golić, mr spec. Marija Radovanović.
koordinatori	Marina Ostojić, marinaostojic@live.com, 063/445-088
realizatori	Milena Golić, Marija Radovanović, Dragana Ćuk Milankov, Stanislava Vidović, Marina Ostojić
teme	Izazovi u primeni medijacije u školi i načini prevazilaženja teškoća, kao izazova u primeni medijacije; Proces empatije – izražavanje osećanja i potreba i primena u „teškim“ situacijama; Različiti oblici medijacije i mogućnosti primene u školskoj sredini; Nove metode rada u primeni medijacije u školi; Načini i modeli rada u situacijama kada postoji više aktera sukoba; Primena različitih modela medijacije u praksi; Standardi u vršnjačkoj medijaciji
trajanje	napredi seminar: tri dana (24 sata);
broj učesnika	30

• Osnaživanje mladih kroz školsku/vršnjačku medijaciju - Podrška razvoju učenika

Naziv seminara

Osnaživanje mladih kroz školsku / vršnjačku medijaciju - Podrška razvoju učenika

Opis

Bazični seminar 3.dana 24.sata. Ciljna grupa: Učenici VII i VIII razreda OŠ i I, II i III razreda SŠ. Opšti cilj progrma: Osposobljavanje učenika za primenu modela medijacije u nenasilnom rešavanju sukoba. Voditelji su sertifikovani treneri koji su prošli obuku.

Cena za grupu učenika 35.000,00 din. Broj učesnika u grupi 15-25. Mesto održavanja: Matična škola koju pohađa ciljna grupa u celoj Srbiji, po zahtevanom terminu. Uplata Pedagoškom društvu po dobijenom predračunu. Tel.011/268-77-49. e-mail:pds_bgd@eunet.rs ; drustvo@pedagog.rs

• Razvojno i projektno planiranje

Naziv seminara	Razvojno i projektno planiranje
obavezan/izborni	obavezan
br. u katalogu	659
podržavaju	Pedagoško društvo Srbije.
prioritetna oblast	P6. Jačanje profesionalnih kapaciteta zaposlenih, naročito u oblasti inovativnih metoda nastave i upravljanja odeljenjem
autori	Jelena Novakov, Sonja Miladinović, Slađana Mijatović, Svetlana Kočiš, Ljiljana Simić, Jelena Stefanović, Dušanka Ćirović, Daniela Tomović, Jelena Najdanović Tomić, Ljiljana Stojanović, Vera Muždeka, Ksenija Liščević, Rada Karanac, Marica Gavrilov, Violeta Pančić, Angelina Skarep, Lidija Nešić, Edita Sakali, Isidora Korać, Zora Dešić, Snežana Vuković, Gordana Đigić
koordinatori	Ljiljana Simić, ljsimic@ptt.rs, 064/258-78-39, 014/410-572
realizatori	Vesna Šaponjić, Jasmina Gejo, Smiljana Grujić, Jelena Novakov, Sonja Miladinović, Slađana Mijatović, Svetlana Aleksić, Zorica Dimitrijević, Svetlana Kočiš, Ljiljana Simić, Ana Božinović, Jelena Stefanović, Maja Oklobdžija Slijepčević, Dušanka Ćirović, Daniela Tomović, Jelena Najdanović Tomić, Ljiljana Stojanović, Vera Muždeka, Ksenija Liščević, Rada Karanac, Marica Gavrilov, Violeta Pančić, Tatjana Pavlović, Angelina Skarep, Lidija Nešić, Edita Sakali, Valentina Rančić, Radmila Krstevska, Isidora Korać, Mirsada Topalović, Zora Dešić, Snežana Vuković, Gordana Đigić, Vladan Seizović, Vesna Radulović, Borislava Maksimović, Mirjana Beara, Gordana Čukuranović, Ljiljana Zdravković, Lidija Nešić
teme	Razvojno planiranje kao proces; Razvojno planiranje – put ka školi/ustanovi kakvu želimo; Samovrednovanje škole/ustanove – prvi korak u razvojnom planiranju; Analiza stanja (meta stanja, resursi i SWOT analiza); Misija i vizija ustanove; Potrebe i prioriteti; Razvojni plan škole – zakonski okvir, funkcija i struktura dokumenta razvojni plan škole/ustanove (definisanje razvojnih ciljeva, konkretizacija zadataka i aktivnosti, plan evaluacija, kriterijum/indikatori, o proceduri usvajanja, obavezama i odgovornostima različitih aktera); Školski razgovori o razvoju škole (scenario radionice za rad sa predstavnicima različitih interesnih grupa u procesu izrade RP- a); Timski rad (karakteristike tima, timske uloge, načini donošenja odluka); Projekno planiranje (analiza potreba i problema, standardna struktura projektne aplikacije definisanje ciljeva projekta, zadataka i aktivnosti, izrada plana evaluacije, principi dobrog budžetiranja, kako upravljati projektom, karakteristike dobrog projekta)
ciljna grupa	nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnici/profesori predmetne nastave – osnovne škole, profesori predmetne nastave – gimnazije, profesori predmetne nastave – srednje stručne škole, nastavnici praktične nastave – srednje stručne škole, saradnici u nastavi (romski asistenti i saradnici u SSŠ, muzičkim i baletskim školama), profesori stručnih predmeta u umetničkim školama (muzičkim, baletskim, likovnim), nastavnici/profesori u školama za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju, vaspitači u predškolskim ustanovama, medicinske sestre-vaspitači, saradnici, pedagoški asistenti i pomoćni nastavnici, stručni saradnici, vaspitači u domovima učenika, direktori/pomoćnici direktora
trajanje	tri dana (24 sata)
broj učesnika	30

• Individualizacija u nastavi srpskog jezika, matematike, prirodnih i društvenih nauka za decu sa specifičnim teškoćama u napredovanju

Naziv seminara	Individualizaci ja u nastavi srpskog jezika, matematike, prirodnih i društvenih nauka za decu sa specifi čnim teškoćama u napredovanju
obavezan/izborni	obavezan
br. u katalogu	503
prioritetna oblast	P3. Inkluzija dece i učenika sa smetnjama u razvoju i dece i učenika iz društveno marginalizovanih
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Biljana Radosavljević, Ljiljana Vdović, Ljiljana Levkov
koordinator	Ljiljana Vdović, ljvdovic@hotmail.com, ljiljavd@sezampro.rs, 063/307-269, 011/268-77-49
realizatori	Biljana Radosavljević, Aleksandra Rosić, Ljiljana Vdović, Ljiljana Levkov
teme	1. a) modul – Karakteristike problema u ponašanju i učenju izazvanim usporenim intelektualnim razvojem i implikacije u nastavnom procesu; b) modul: Karakteristike problema u ponašanju i učenju izazvanim teškoćama u učenju – hiperaktivnost i implikacije u nastavi; v) modul – Specifičnosti uslova odrastanja romske dece iz socijalno depriviranih sredina i implikacije u nastavnom procesu; g) modul – Specifičnosti problema prouzrokovanih prinudnom promenom sredine usled readmisije; 2. Veza između ciljeva nastavnog časa, nastavnih aktivnosti i sadržaja različitih nastavnih oblasti – srpskog jezika, matematike, društveno-naučnih i prirodno-naučnih predmeta; 3. Blumova taksonomija kao oslonac u proceni nastavnih aktivnosti i zadataka u realizaciji sadržaja različitih nastavnih oblasti – srpskog jezika, matematike, društveno-naučnih i prirodno-naučnih predmeta; 4. Elementi individualnog obrazovnog plana i programa i njegova izrada za određene nastavne oblasti – srpskog jezika, matematike, društveno-naučnih i prirodno-naučnih predmeta u odnosu na izabrani modul
ciljna grupa	nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnici/profesori predmetne nastave –osnovne škole, stručni saradnici
broj učesnika	30
trajanje	jedan dan (8 sati)

• Efikasan i delotvoran profesionalac u vaspitno-obrazovnoj ustanovi

Naziv seminara	Efikasan i delotvoran profesionalac u vaspitno -obrazovnoj ustanovi
obavezan/izborni	izborni
br. u katalogu	886
prioritetna oblast	P4. Komunikacijske veštine P6. Jačanje profesionalnih kapaciteta zaposlenih, naročito u oblasti inovativnih metoda nastave i upravljanja odeljenjem P7. Saradnja sa roditeljima, učenicima i učeničkim parlamentima
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Biljana Radosavljević, Jasmina Đelić
koordinator	Biljana Radosavljević, funnyfamily@sezampro.rs, 064/801-77-60
realizatori	Biljana Radosavljević, Jasmina Đelić, Smiljana Grujić, Vesna Leontijević, Biljana Bukinac
teme	Pojam profesionalizma i profesionalnog delovanja u vaspitno-obrazovnoj ustanovi; Nove profesionalne uloge u odnosu na učenike, decu, kolege, roditelje, saradnike, lokalnu zajednicu; Planiranje ličnog profesionalnog razvoja za delotvorni rad u ustanovi na osnovu potreba i prioriteta; Veštine planiranja, organizovanja i vođenja delotvornih sastanaka, diskusija, grupnih i individualnih razgovora i drugih oblika rada u obrazovno-vaspitnoj ustanovi; Veštine delegiranja dužnosti deci/učenicima, odraslim saradnicima; Veštine vođstva – rukovođenja; Kontekstualna analiza stanja i uslova za koje se planira uvođenje promena; Četiri perspektive za razvoj ustanove; Kako da uspeju promene u vaspitno-obrazovnoj ustanovi; Rešavanje problema na različitim nivoima rada u vaspitno-obrazovnoj ustanovi; Monitoring i evaluacija razvoja profesionalizma u vaspitno-obrazovnoj ustanovi
ciljna grupa	nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnici/profesori predmetne nastave – osnovne škole, profesori predmetne nastave – gimnazije, profesori predmetne nastave – srednje stručne škole, nastavnici praktične nastave – srednje stručne škole, saradnici u nastavi (romski asistenti i saradnici u SSŠ, muzičkim i baletskim školama), profesori stručnih predmeta u umetničkim školama (muzičkim, baletskim, likovnim), nastavnici/profesori u školama za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju, vaspitači u predškolskim ustanovama, medicinske sestre-vaspitači, saradnici, pedagoški asistenti i pomoćnici nastavnika, stručni saradnici, vaspitači u domovima učenika, direktori/ pomoćnici direktora
broj učesnika	30
trajanje	dva dana (16 sati)

• Profesionalizaci ja odeljenjskih starešina u saradnji sa roditeljima

Naziv seminara	Profesionalizaci ja odeljenjskih starešina u saradnji sa roditeljima
obavezan/izborni	obavezni
br. u katalogu	644
prioritetna oblast	P7. Saradnja sa roditeljima, učenicima i učeničkim parlamentima
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Biljana Radosavljević, Maja Vračar
koordinator	Biljana Radosavljević, pds_bgd@eunet.rs, 064/801-77-60
realizatori	Biljana Radosavljević, Ljiljana Vranić, Mileva Mojić, Maja Vračar, Biserka Svetozarević, Slađana Anđelković, Gordana Milovanović, Vesna Petrović Urošević, Živkica Đorđević
teme	Značaj i uloga odeljenjskog starešine u savremenoj školi kroz saradnju sa roditeljima; Pregled i dostignuća međunarodnih iksustava saradnje roditelja i škole; Primena timskog rada na polju saradnje sa roditeljima (saradnički timovi); Prava i odgovornosti roditelja; Participacija roditelja; Metodička upustva za relizaciju savremenih koncepata saradnje sa roditeljima; Veštine vizulaizacije, prezentacije i voditeljstva na roditeljskim sastancima; Verbalna i neverblna komunikacija u kontekstu saradnje roditelj–odeljenjski starešina–učenik; Motivisanje roditelja; Zajedničke akcije sa roditeljima; Pedagoška radionica kao oblik nastavnog rada; Podrška i osnaživanje odeljenjskih starešina u radioničarskom radu; Vođenje dokumentacije odeljenjskog satrešine o saradnji sa roditeljima
ciljna grupa	nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnici/profesori predmetne nastave – osnovne škole, profesori predmetne nastave – gimnazije, profesori predmetne nastave – srednje stručne škole, nastavnici praktične nastave – srednje stručne škole, profesori stručnih predmeta u umetničkim školama (muzičkim, baletskim, likovnim), stručni saradnici
broj učesnika	30
trajanje	dva dana (16 sati)

• Profesionalni razvoj stru čnih saradnika (pedagoga i psihologa ) u školama i domovima učenika

Naziv seminara	Profesionalni razvoj stru čnih saradnika (pedagoga i psihologa ) u školama i domovima učenika
obavezan/izborni	obavezni
br. u katalogu	648
prioritetna oblast	P6. Jačanje profesionalnih kapaciteta zaposlenih, naročito u oblasti inovativnih metoda nastave i upravljanja odeljenjem
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Biljana Radosavljević, Nataša Stojanović, Maja Vračar
koordinator	Biljana Radosavljević, pds_bgd@eunet.rs, 064/801-77-60
realizatori	Biljana Mihailović, Biljana Radosavljević, Nataša Stojanović, Maja Vračar, Verica Grbić, Gordana Milovanović
teme	Opšti principi za profesionalnost u radu stručnih saradnika; Prava i odgovornosti stručnih saradnika u školama, odnosno domovima učenika; Značaj i uloga pedagoga/ psihologa u školi/domu učenika kroz oblasti rada stručnih saradnika; Priprema za uvođenje u posao stručnog saradnika – pripravnika; Priprema mentora stručnih saradnika za pružanje planske i organizovane podrške pripravnicima – stručnim saradnicima; Planiranje, programiranje, ostvarivanje i vrednovanje obrazovno- vaspitnog rada; Praćenje razvoja i postignuća deteta/učenika; Saradnja sa kolegama, porodicom, lokalnom zajednicom; Profesionalni razvoj; Alatke i tehnike u radu stručnih saradnika; Stručni saradnik u savremenoj školi – timski rad i rad na projektima; Pedagoške situacije; Dokumentacija i evidencija o radu stručnih saradnika; Akcioni plan za primenu u praktičnom radu stručnog saradnika
ciljna grupa	stručni saradnici
broj učesnika	30
trajanje	dva dana (14 sati)

• Metode nastave i učenja u medijskom okruženju

Naziv seminara	Metode nastave i učenja u medijskom okruženju
obavezan/izborni	obavezni
br. u katalogu	551
prioritetna oblast	P4. Komunikacijske veštine P6. Jačanje profesionalnih kapaciteta zaposlenih, naročito u oblasti inovativnih metoda nastave i upravljanja odeljenjem
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Gordana Zindović Vukadinović
koordinator	Gordana Zindović Vukadinović, centaredmed@gmail.com, 061/228-87-24
realizatori	Gordana Zindović Vukadinović, Saša Dubljanin
teme	Specifičnosti medijske komunikacije; Savremeni pogledi na metode učenja i poučavanja; Funkcionalan izbor metoda i medija u zadatoj nastavnoj temi – sistemski pristup; Planiranje nastave na osnovu sistemske analize ciljeva, populacije sa kojom se radi, sadržaja i izražajnih mogućnosti medija
ciljna grupa	nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnci/profesori predmetne nastave – osnovna škola, profesori predmetne nastave – gimnazije, profesori predmetne nastave – srednje stručne škole, nastavnici praktične nastave – srednje stručne škole, saradnici u nastavi (romski asistenti i saradnici u SSŠ, muzičkim i baletskim školama), profesori stručnih predmeta u umetničkim školama (muzičkim, baletskim, likovnim)
broj učesnika	30
trajanje	jedan dan (8 sati)

• Obuka nastavnika za rešavanje disciplinskih problema u nastavi

Naziv seminara	Obuka nastavnika za rešavanje disciplinskih problema u nastavi
obavezan/izborni	obavezan
br. u katalogu	589
prioritetna oblast	P1. Prevencija nasilja, zlostavljanje i zanemarivanje
podržavaju	Pedagoško društvo Srbije, Beograd, Terazije 26.
autori	Ljubinko Zlatić, Olga Jovančićević
koordinatori	Ljubinko Zlatić, zljubeue@ptt.rs, 031/554-133, 064/441-00-01
realizatori	Ljubinko Zlatić, Anđelija Đuričić, Olga Jovančićević, Dikosava Avramović, Stanojla Cvetković
teme	Disciplinski problem (pojam, definisanje, prepoznavanje DP i razlikovanje od nedisciplinskih, obrada primera jednih i drugih); Tipična ometanja nastave; Neverbalne intervencije kod disciplinskih problema u nastavi; Verbalne intervencije kod disciplinskih problema; Logička posledica-konsekvenca; Prevencija disciplinskih problema; Posmatranje i evidentiranje promena u ponašanju učenika; Rešavanje praktičnih primera disciplinskih problema nastavnika - učesnika seminara čime se primenjuju znanja stečena na seminaru
ciljna grupa	nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnici/profesori predmetne nastave – osnovne škole, stručni saradnici
trajanje	dva dana (16 časova).
broj učesnika	35

• Vaspitni problemi učenika i kako ih prevazići

Naziv seminara	Vaspitni problemi učenika i kako ih prevazići
obavezan/izborni	izborni
br. u katalogu	471
prioritetna oblast	P1. Prevencija nasilja, zlostavljanje i zanemarivanje
podržavaju	Pedagoško društvo Srbije.
autori	Slobodan Malušić, specijalista pedagogije.
koordinatori	Slobodan Malušić, slobodanmalusic@yahoo.com, 063/169-83-23, 011/311-61-58, 011/216-83-80, 011/246-22-84
realizatori	Slobodan Malušić, Milka Bogić, Marijana Stefanović
teme	Problemi vezani za školu, porodicu, drugarstvo, odnos prema suprotnom polu (simpatije), lični izgled (kompleksi) i druge vrste problema: strahovi, emocionalni, psihički i socijalni poremećaju, agresija, zlostavljanje i zanemarivanje učenika, učenici sa smetnjama u razvoju, droga, alkohol, pušenje, sekte, zdravstveni i drugi problemi; Kod srednjoškolaca, pored navedenih tema su i ljubav, seks, poroci, novac, slobodno vreme, organizacija
ciljna grupa	nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnci/profesori u školama za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju, nastavnci/profesori predmetne nastave –osnovne škole, vaspitači u predškolskim ustanovama, profesori predmetne nastave – gimnazije, medicinske sestre-vaspitači, profesori predmetne nastave – srednje stručne škole, saradnici, pedagoški asistenti i pomoćni nastavnici, nastavnici praktične nastave – srednje stručne škole, stručni saradnici, saradnici u nastavi (romski asistenti i saradnici u SSŠ, muzičkim i baletskim školama), vaspitači u domovima učenika, profesori stručnih predmeta u umetničkim školama (muzičkim, baletskim, likovnim), direktori/pomoćnici direktora
trajanje	dva dana (12 sati).
broj učesnika	30

• Metodologija i sadržaji rada odeljenske zajednice/ odeljenskog starešine: šta, kako i zašto

Naziv seminara	Metodologija i sadržaji rada odeljenske zajednice/ odeljenskog starešine: šta, kako i zašto
obavezan/izborni	obavezan
br. u katalogu	555
prioritetna oblast	P4. Komunikacijske veštine P6. Jačanje profesionalnih kapaciteta zaposlenih, naročito u oblasti inovativnih metoda nastave i upravljanja odeljenjem
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Vesna Radonić, Dragana Spasojević, Dušanka Jerković
koordinator	Dragana Spasojević, spdragana@yahoo.com, 011/351-00-23, 065/351-00-23
realizatori	Vesna Radonić, Dragana Spasojević, Dušanka Jerković
teme	Područja rada i uloge odeljenjskog starešine; Osnovni metodološki principi i metode rada na časovima Odeljenjske zajednice; Razvojne karakteristike učenika; Načini stvaranja atmosfere uzajamnog poštovanja u odeljenju, razvijanje samopoštovanja kod učenika i upravljanje odeljenjem; Konstruktivni načini rešavanja konflikata i posredovanja u sukobima u situacijama nasilja i diskriminacije među decom; Kako do uspešnijeg učenja; Sadržaji rada na časovima Odeljenjske zajednice; Osnovni metodološki principi i kreiranje radionica za časove Odeljenjskih zajednica prema potrebama ciljne grupe
ciljna grupa	nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnici/profesori predmetne nastave – osnovne škole, profesori predmetne nastave – gimnazije, profesori predmetne nastave – srednje stručne škole, nastavnici praktične nastave – srednje stručne škole, saradnici u nastavi (romski asistenti i saradnici u SSŠ, muzičkim i baletskim školama), profesori stručnih predmeta u umetničkim školama (muzičkim, baletskim, likovnim), nastavnici/profesori u školama za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju, saradnici, pedagoški asistenti i pomoćni nastavnici, stručni saradnici, direktori/pomoćnici direktora
broj učesnika	30
trajanje	dva dana (16 sati)

Kako napisati dobru pripremu za čas

Naziv seminara	Kako napisati dobru pripremu za čas
obavezan/izborni	obavezan
br. u katalogu	521
prioritetna oblast	P4. Komunikacijske veštine P5. Učenje da se uči i razvijanje motivacije za učenje P6. Jačanje profesionalnih kapaciteta zaposlenih, naročito u oblasti inovativnih metoda nastave i upravljanja odeljenjem
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Vukica Veljanović-Morača, Nevenka Drašković-Ivanović i Sandra Knežević
koordinator	Nevenka Drašković-Ivanović, nena.d@eunet.rs, 063/372-758
realizatori	Vukica Veljanović-Morača, Nevenka Drašković-Ivanović i Sandra Knežević
teme	Šta je priprema; Svrha pisanja pripreme; Elementi pripreme za čas; Definisanje ciljeva i ishoda časa; Nastavne metode i oblici rada; Struktura pripreme; Primena na konkretnom sadržaju odnosno sastavljanje priprema na zadatu temu
ciljna grupa	profesori predmetne nastave srednjih stručnih škola, nastavnici praktične nastave srednjih stručnih škola
broj učesnika	25
trajanje	dva dana (14 sati)

• Kreativna nastava: nastavnik – učenik – roditelj –tim koji pobeđuje

Naziv seminara	Kreativna nastava : nastavni k,učenik, roditelj – tim koji pobeđuje
obavezan/izborni	izborni
br. u katalogu	540
prioritetna oblast	P6. Jačanje profesionalnih kapaciteta zaposlenih, naročito u oblasti inovativnih metoda nastave i upravljanja odeljenjem
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Branislav Maričić, Miloš Prelić
koordinator	Branislav Maričić, maricic.branislav@gmail.com, 064/645-48-51
realizatori	Branislav Maričić, Boban Stojanov, Miloš Prelić
teme	Proces učenja (ciljevi, problemi, rešenja); Aktivno i efikasno čitanje; Aktivno slušanje; Ključni pojmovi (osobine, vrste, povezivanje); Pamćenje (vrste, osobine, principi, tehnike), Mape znanja i baze znanja (povezivanje gradiva); Primena računara ( kao nastavno sredstvo, za samoobrazovanje, timski rad u školi, timski rad na daljinu); Primena stečenih znanja u praksi (test razumevanja, postavljanje i rešavanje problema)
ciljna grupa	nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnici/profesori predmetne nastave – osnovne škole, profesori predmetne nastave – gimnazije, profesori predmetne nastave – srednje stručne škole, nastavnici praktične nastave – srednje stručne škole, saradnici u nastavi (romski asistenti i saradnici u SSŠ, muzičkim i baletskim školama), profesori stručnih predmeta u umetničkim školama (muzičkim, baletskim, likovnim), nastavnici/profesori u školama za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju, medicinske sestre-vaspitači, saradnici, pedagoški asistenti i pomoćni nastavnici, stručni saradnici, vaspitači u domovima učenika
broj učesnika	24
trajanje	dva dana (16 sati)

• Planiranje i realizacija dodatne obrazovne podrške deci/učenicima sa smetnjama u razvoju u školi i vrtiću

Naziv seminara	Planiranje i realizacija dodatne obrazovne podrške deci / učenicima sa smetnjama u razvoju u školi i vrtiću
obavezan/izborni	izborni
br. u katalogu	5828
prioritetna oblast	P3. Inkluzija dece i učenika sa smetnjama u razvoju i dece i učenika iz društveno marginalizovanih grupa, kao i individualni obrazovni plan
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Danijela Vuković, Jasmina Đelić, Darinka Radivojević, Milena Jerotijević
koordinator	Jasmina Đelić, jasminadjelic67@gmail.com jdjelic@ceo.gov.rs, 064/866-50-08, 064/670-36-52437
realizatori	Biljana Radosavljević, Danijela Vuković, Ana Božinović, Jasmina Đelić, Darinka Radivojević, Jelena Najdanović-Tomić, Aleksandra Kalezić Vignjević, Milena Jerotijević, Zora Dešić, Borislava Maksimović
teme	Modul 1: Planiranje dodatne obrazovne podrške – polazne osnove, instrumenti, primena i vrednovanje; Inkluzivni principi i ciljevi – polazne osnove u planiranju dodatne obrazovne podrške – IOP kao zakonska obaveza; Instrumenti podrške dodatnoj obrazovnoj podršci kao zakonska obaveza, pedagoški profil, principi i uloga Stručnog tima za inkluzivno obrazovanje i Tima za pružanje dodatne podrške detetu/učeniku; Pravo na IOP – sadržaj i izrada, utvrđivanje prioriteta u pružanju dodatne obrazovne podrške; Vrednovanje IOP-a u funkciji razvoja deteta, uloga asistivne tehnologije kao deo dodatne obrazovne podrške i strategija upravljanja odeljenjem; Modul 2: Primena IOP-a u ustanovi i realizacija inkluzivne politike na lokalnom nivou; Samovrednovanje i vrednovanje IOP-a u funkciji razvoja ustanove – primena; IOP u realnim školskim uslovima; Implementacija IOP-a na času tj. aktivnosti u grupi – priprema i način prilagođavanja časa, tj. aktivnosti u vrtićkoj grupi; Identifikovanje i prevazilaženje prepreka u pružanju dodatne podrške u obrazovanju dece i učenika sa smetnjama u razvoju; Identifikovanje resursa i izvora dodatne podrške u obrazovanju dece i učenika sa smetnjama u razvoju u ustanovi i na lokalnom nivou
ciljna grupa	nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnici/profesori predmetne nastave –osnovne škole, profesori predmetne nastave – gimnazije, profesori predmetne nastave – srednje stručne škole, nastavnici/profesori u školama za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju, vaspitači u predškolskim ustanovama, saradnici, pedagoški asistenti i pomoćni nastavnici, stručni saradnici, vaspitači u domovima učenika, direktori/pomoćnici direktora
broj učesnika	30
trajanje	dva dana (16 sati)

• Ekonomija – novi pokazatelji razvoja

Naziv seminara	Ekonomija – novi pokazatelji razvoja
obavezan/izborni	izborni
br. u katalogu	248
prioritetna oblast
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Vukica Veljanović Morača
koordinator	Vukica Veljanović Morača, wmoracha@gmail.com, 064/195-18-17
realizatori	Nevenka Drašković-Ivanović, Dragica Živković, Vukica Veljanović Morača
teme	Upoznavanje sa učesnicima (upoznavanje i predstavljanje programa; test međunarodnih skraćenica iz oblasti ekonomije); Ekonomski (svetski) pokazatelji rasta (BDP, GNI per capita, Atlas metod, raspodela dohotka, kvalitet života); Ekonomski (svetski) pokazatelji razvoja (siromaštvo, nejednakost, obrazovanje itd.); Svetski pokazatelji humanog razvoja (HDI, GDI, indeks blagostanja, pismenost, dužina života); Ostali (koeficijenti intenziteta, zdravstveni pokazatelji); Pokazatelji ekonomske slobode (svih 10: biznis, finansijska, investicije, monetarna i dr.); Evaluacija programa (test sa 100 pokazatelja razvoja, obrazac ZUOV-a)
ciljna grupa	profesori predmetne nastave – srednje stručne škole, nastavnici praktične nastave – srednje stručne škole
broj učesnika	30
trajanje	dva dana (16 sati)

• Dijagnostika, prevencijai otklanjanje uzroka neuspeha u školskom učenju učenika

Naziv seminara	Dijagnostika, prevencijai otklanjanje uzroka neuspeha u školskom učenju učenika
obavezan/izborni	obavezan
br. u katalogu	483
prioritetna oblast
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Borislav Stanojlović
koordinator	Borislav Stanojlović, svetlsta@scnet.rs, 011/616-45-65 i 064/190-86-74
realizatori	Borislav Stanojlović, Slobodanka Gašić-Pavišić, Tanja Tubić, Prvoslav Janković
teme	Činioci neuspeha u školskom učenju: somatsko psihološki činioci neuseha učenika u školskom učenju (opšte i posebne sposobnosti, osobine ličnosti, motivacija, radne navike i emocionalno stanje učenika); faktori školske sredine i neuspeh učenika u školskom učenju (nivo organizacije nastavnog procesa, ličnost nastavnika, odnos nastavnika prema učenicima, ocenjivanje učenika, osposobljenost učenika za samoobrazovanje i drugo; faktori porodične sredine i neuspeh učenika (socioekonomski status, struktura i odnosi u porodici, ponašanje roditelja prema deci – pomoć i nadzor u procesu učenja. Dijagnostikovanje, prevencija i otklanjanje uzroka neuspeha u školskom učenju: pojam, vrste, principi, metode, tehnike, instrumenti dokagmpstolpvanja; pretpostakve za uspešnu dijagnostiku; područja i aspekti dijagnostikovanja činilaca neuspeha učenika u školskom učenju; faze i tok dijagnostičkog postupka; moguće mere predupređenja i otklanjanja uzroka školskog neuspeha
ciljna grupa	nastavnici i stručni saradnici u osnovnim i srednjim školama i vaspitači u đačkim domovima
broj učesnika	30
trajanje	dva dana (16 sati)

• Komunikacija bez nasilja –dobra razmena

Naziv seminara	Komunikacija bez nasilja –dobra razmena
obavezan/izborni	izborni
br. u katalogu	553
prioritetna oblast	P1. Prevencija nasilja, zlostavljanje i zanemarivanje P4. Komunikacijske veštine
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Dragana Spasojević, Dušanka Jerković
koordinator	Dragana Spasojević, spdragana@yahoo.com, 011/351-00-23, 065/351-00-23
realizatori	Vesna Radonić, Dragana Spasojević, Dušanka Jerković
teme	Slušamo sa razumevanjem; Kako da kažemo ono što nam je potrebno; Osećanja i potrebe, prepoznavanje i veštine izražavanja; Sukobi i šta sa njima; Barijere u komunikaciji (nastavnik–učenik–roditelj–kolega); Najčešći načini ponašanja u konfliktnim situacijama; Prijateljstvo – alternativa nasilju; Svi smo različiti – razumevanje odnosa između pojedinca i grupe – reklamiraj sebe
ciljna grupa	nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnici/profesori predmetne nastave – osnovne škole, profesori predmetne nastave – gimnazije, profesori predmetne nastave – srednje stručne škole, nastavnici praktične nastave – srednje stručne škole, saradnici u nastavi (romski asistenti i saradnici u SSŠ, muzičkim i baletskim školama), profesori stručnih predmeta u umetničkim školama (muzičkim, baletskim, likovnim), vaspitači u predškolskim ustanovama, saradnici, pedagoški asistenti i pomoćni nastavnici, stručni saradnici, vaspitači u domovima učenika, direktori/pomoćnici direktora
broj učesnika	30
trajanje	dva dana (16 sati)

• Metodičke posebnosti rada sa ADHD detetom /učenikom –inkluzivni model

Naziv seminara	Metodičke posebnosti rada sa ADHD detetom /učenikom –inkluzivni model
obavezan/izborni	izborni
br. u katalogu	822
prioritetna oblast	P2. Prevencija diskriminacije P3. Inkluzija dece i učenika sa smetnjama u razvoju i dece i učenika iz društveno marginalizovanih grupa, kao i individualni obrazovni plan P6. Jačanje profesionalnih kapaciteta zaposlenih, naročito u oblasti inovativnih metoda nastave i upravljanja odeljenjem
podržava	Pedagoško društvo Srbije
autori	Ljubinko Zlatić, Olga Jovančićević
koordinator	Ljubinko Zlatić, zljubeue@ptt.rs, 031/553-570, 064/441-00-01
realizatori	Ljubinko Zlatić, Anđelija Đuričić, Olga Jovančićević
teme	Primetiti je lako, kako interpretirati; Šta se dešava pre škole – prozor u život porodice, ili – kakvog (detetovog/učenikovog) roditelja da očekujem; ADHD u mojoj grupi/odeljenju – šta sad; Kako do dobrog IOP-a; Bolje sprečiti nego lečiti, ili – preventivni menadžment
ciljna grupa	nastavnici/profesori razredne nastave, nastavnici/profesori predmetne nastave – osnovne škole, vaspitači u predškolskim ustanovama, saradnici, pedagoški asistenti i pomoćni nastavnici, stručni saradnici, vaspitači u domovima učenika, direktori/pomoćnici direktora
broj učesnika	30
trajanje	jedan dan (8 sati)

:: Programi stručnog usavršavanja i projekti ::