AKTIVNOSTI I SADRŽAJI SEMINARA
OSNAŽIVANJE MLADIH KROZ UČENIČKE PARLAMENTE

Naziv programa/seminara:
Osnaživanje mladih kroz učeničke parlamente

Oblasti na koju se program odnosi:
Vaspitni rad i metodologija

Ciljna grupa seminara:
Ciljna grupa su svi profesionalci zaposleni u osnovnim i srednjim školama u Srbiji - profesori, nastavnici, stručni saradnici, socijalni radnici i direktori škola, a mogu biti i roditelji učenika kao i predstavnici lokalne zajednice.

Institucija koja podržava program:
Pedagoško društvo Srbije

Akreditacija
Seminar je akreditovan za školsku 2010/11. godinu od strane Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja.
BROJ AKREDITACIJE: 559
TIP SEMINARA: OBAVEZAN
TRAJANJE PROGRAMA: 24 SATA

Partneri:
GTZ CTYE - nemačka vladina organizacija za tehničku saradnju

Odgovorna osoba i kontakt:
Biljana Radosavljević, predsednica Pedagoškog društva Srbije
Pds_bgd@eunet.rs
+381 (0)11 2687 - 749

Cena seminara
Ukupna cena po učesniku iznosi 5.000 dinara. U ovu cenu su uključeni materijali, prilozi za učesnike, honorari trenera kao i predviđeni porezi, materijali za učesnike.

Autori programa:
Mr spec. Stanislava Vidović (GTZ CTYE - nemačka vladina organizacija za tegničku saradnju)
Milena Golić (Centar za prava deteta)
Spec. Marija Radovanović (GTZ CTYE - nemačka vladina organizacija za tegničku saradnju)

Realizatori seminara
Informišite se o trenerima i autorima seminara (klikni na link)

Opšti i specifični ciljevi programa
Opšti cilj programa jeste osnaživanje mladih, pružanje pomoći i podrške da, kroz promociju participativnih prava mladih i demokratskog načina udruživanja, unaprede funkcionisanje učeničkih parlamenata.
Specifični ciljevi programa su unapređivanje znanja profesionalaca zaposlenih u školi (profesori, nastavnici, stručni saradnici, direktori) i njihovo osposobljavanje za rad na implementaciji programa u školama.         
Profesionalci bi bili konstantna podrška mladima i njihovim inicijativama u stvaranju uslova za učeničko organizovanje i uspešno funkcionisanje učeničkog parlamenta, u promociji participativnih modela rada u školi i jačanju kulture demokratizacije, poboljšanje ukupne atmosfere u školi, u osposobljavanju učenika da budu nosioci akcija kroz osmišljenje sadržaje i podrška uključivanju učenika u osnovne tokove školskog i društvenog života. 

Kroz uspostavljanje aktivne saradnje između mladih i odraslih  koji su prošli ovaj program a pripadaju različitim sredinama,  ovaj program bi omogućio ostvarivanje još jednog specifičnog cilja: umrežavanje i širenje ideje participacije učenika i povezivanje sa mladima na različitim nivoima: lokalni, regionalni, republički.

Sadržaji seminara
Sadržaji koji su predviđeni u realizaciji programa su:

• dečja prava i upoznavanje sa Konvencijom (pojam i vrste prava, prava i odgovornost, Konvencija o pravima deteta - struktura i sadržaj Konvencije, obaveza poštovanja Konvencije o pravima deteta, Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima, Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja - članovi koji se onose na rad parlamenta)
• demokratija i parlament (pojam  demokratije, osnovne karakteristike parlamenta, učenički parlament u kontekstu uspostavljanja demokratije, učešće učenika u donošenju odluka koje se njih neposredno tiču)
• učenički parlament u školi (značaj učeničkog parlamenta, odredbe koje učenicima omogućavaju osnivanje parlamenta, pravilnik o radu učeničkog parlamenta, modeli učeničkih parlamenata)
• participativna prava (pojam i značaj participacije, očekivanja od participacije, mogućnosti za ostvarivanje participacije, načini učešća mladih u participaciji, primena participativnih prava u školskoj sredini)
• timski rad (upoznavanje sa osnovnim karakteristikama timskog rada, uloge u timu, građenje poverenja i kreiranje duha zajedništva, kreiranje grupne vizuje, procena uspešnosti funkcionisanja tima)
• liderstvo (pojam liderstva, uspešno liderstvo i timski rad, liderstvo i učenički parlamenti, kreiranje promene, rukovođenje timom, vođenje sastanaka)
  -kritičko mišljenje (šta je kriičko mišljenje, kako se javlja i razvija kritičko mišljenje, kako da naučimo da kritički mislimo, veštine i tehnike kritičkog mišljenja, zašto je važno kritičko mišljenje)
• pregovaranje (veštine pregovaranja, proces pregovaranja, faze u procesu pregovaranja, prepreke uspešnom pregovaranju i načini prevazilaženja, ishodi pregovaranja)
  Aktivnosti koje su predviđene su seminari (bazični, napredni, trening za trenere i superzivijski seminar) i supervizijske posete školama sa idejom pružanja konstantne podrške u primeni programa.  Ostale aktivnosti kao što su organizovanje zajedničkih akcija učeničkih parlamenata, počev od školskog do republičkog nivoa,  se planiraju i realizuju na inicijativu školskih medijatorskih timova uz podršku realizatora programa.

Metode, tehnike i oblici rada na seminaru
Obuka se sastoji od podučavanja, vođenja, iskustvenog i participativnog učenja, dramatizacije i ugranje uloga, radioničarskim načinom rada.Oblici rada su - rad u plenumu, rad u malim grupama, rad u parovima i individualni rad.

Pored klasičnog načena izvođenja seminara na raspolaganju Vam stoji i ONLINE način pohađanja seminara. Kliknite više na ovaj link kako biste saznali više o ONLINE seminaru "Osnaživanje mladih kroz učeničke parlamente".

Dinamika realizacije seminara
Program sadrži obuku za: osnivanje, funkcionisanje i osnaživanje učeničkih parlamenata.
Modul za učenički parlament predviđen je da se realizuje kroz 5 vrste seminara - bazični, ONLINE bazični, napredni, trening za trenere i superzivijski seminar.

Bazični seminar, organizuje se u trajanju od tri dana, radni dan traje 8 sati, podenjeno u 4 radionice dnevno, a trajanje pojedinačne radionice je sat i po, ukupno 12 radionica.

ONLINE bazični seminar je ukupnog trajanja 24 sata. S obzirom na metodologiju izvođenja seminara od samih polaznika će zavisiti dinamika rada (seminar završava onda kada polaznik savlada sve predviđene aktivnosti nezavisno da li radi 3x8 sati ili, recimo, 24x1 sat).

Napredni seminar, traje tri dana. Predviđeno je da radni dan traje 8 sati,  u 4 radionice dnevno, a svaka radionica traje sat i po, predviđena je realizacija 12 radionica.

Trening za trenere traje 5 dana, po 8 sati dnevno, ukupno 40 sati.

upervizijski seminar traje 2 dana, po 8 sati dnevno, ukupno 16 radnih sati.

Predviđeni efekti programa
Efekat koji želimo da postignemo ovim programom jeste da se edukuju profesionalci za rad sa mladima, u cilju promocije participacije i osnaživanja mladih, da  mladi aktivno učestvuju u donošenju zajedničkih odluka uz prihvatanje odgovornosti za svoje odluke i aktivnost, da se izgrade kvalitetniji odnosi saradnje između mladih i odraslih u školi.

Dugoročni efekti programa su:

• promena celokupne atmosfere u školi kroz podršku participativnim pravima mladih
• prenošenje znanja i veština iz oblasti parlamentarizma i demokratizacije kroz obuku i kontinuiran rad sa učenicima
• promena postojeće prakse u školi izgradnjom partnerstva i saradničkog odnosa
• zajedničko donošenje odluka u kojima su zastupljeni interesi svih relevantnih  aktera
• svi učesnici u životu i radu škole preuzimaju odgovornost za kvalitet međusobne komunikacije, argumentovano izražavaju svoje stavove i mišljenja  i uvažavaju različite argumente i stavove -učenje i življenje parlamentarizma i demokratije.

Održivost programa
Program je rađen u saradnji GTZ CTYE - nemačke vladine agencije za tehničku saradnju  (German Governmental Agency for Technical Cooperation) i Pedagoškog društva Srbije u okviru  projekta "Promocija participativnih prava mladih", koji je podržalo Ministarstvo prosvete i sporta.
Dosadašnji postupci praćenja i vrednovanja efekata programa  verovatno su i najjača  garancija  za održivost programa.

Ovo je posebno potvrđeno činjenicom da je najveći broj škola koje su upoznale i prihvatile ovaj program, unele osnivanje i funkcionisanje učeničkog parlamenta u svoje tekuće programe rada, ali i u svoje razvojne planove, koji se odnose na vremenski period od 3 do 5 godina.

Održivost programa pospešuju i specifične aktivnosti koje organizuju škole-nosioci aktivnosti u širim sredinama (opštine, okruzi), Pedagoško društvo Srbije i GTZ CTYE (skupovi parlamentaraca,  promocije primera dobre prakse   i sl.). Takođe, saradnja Pedagoškog društva Srbije sa svim osnovnim i srednjim školama u Srbiji i sa drugim institucijama, garantuju održivost programa.

Potrebe u praksi na koje odgovara seminar
Program odgovara na osnovnu potrebu mladih -  sloboda udruživanja, zajedničkog delovanja i participacija. Program  omogućava lični ravoj, slobodu izražavanja sopstvenog mišljenja i uvažavanje drugačijih stavova i argumenata, prihvatanje različitosti, kvalitetniju komunikaciju i razvoj demokratske kulture.

Naučna saznanja i praktična iskustva na kojima se zasniva seminar
Program se bazira na koncepciji i iskustvima primene dečjih i ljudskih prava, na zakonskim regulativama poštovanja prava i participacije, kao i na dosadašnjim demokratskim iskustvima u funkcionisanju učeničkih parlamenata.

Istovremeno, program se oslanja na iskustva i rezultate programa iz projekta GTZ CTYE-a: "Promocija participativnih prava mladih", čiji je cilj da se u školama u Srbiji mladi i odrasli obuče za osnivanje, funkcionisanje i unapređivanje rada učeničkih parlamenata.Na kraju 2007. godine, nakon dve godine implementacije, program učeničkog parlamenta primenjuje se u preko 20 osnovnih i srednjih škola u Srbiji, što predstavlja bitnu komponentu projekta, jer obezbeđuje izuzetno vredno  iskustvo koje se koristi u daljoj primeni i usavršavanju programa, kao i u jačanju profesionalnih kompetencija i ukupnih vrednosti Pedagoškog društva Srbije - značajne institucije koja konkretnim aktivnostima doprinosi unapređenju obrazovno vaspitnog rada u našoj zemlji.